The piper (en7)

A test will take place (en9)

Journalism has been discussed in 9th grade (as well as the passive tense), and we have a test coming up!

Here is a crossword puzzle where you can practise the vocabulary needed! You can solve it online using THIS LINK.

Grammar exercises:

Passive 1
Passive 2
Possessive pronouns 1
Possessive pronouns 2

Irregular verbs (en7)

Nu läser vi sista verben - sen kan vi dem alla! :)

Ätstörningar

I klass 8 skriver vi grupparbeten om ätstörningar!
Arbetet ska bli 1-2 sidor långt, skrivet på dator, skrivs ut till samtliga i klassen så att alla har samma kunskap i sina häften.

Teman
1) Anorexi
2) Bulimi
3) Ortorexi
4) BED (Binge Eating Disorder)

Vi vill bl.a veta

• Hur definieras ätstörningen?
• Symptom?
• Hur allmänt är det?
• Behandling?
• Hur känner man igen?
• Vad kan man göra som vän / närstående?

Råd då ni skriver en fakta-text

1. Läs mycket information om ditt ämne/tema
2. Markera medan du läser, vad är viktigt?
3. Skriv med egna ord hur du uppfattar texten
• Klipp och klistra inte - det kallas plagiat och är straffbart!
• Om något är bra förklarat, tydligt exemplifierat kan ni citera
• T.ex 
• På Umo står det att "om du tänker väldigt mycket på mat kan det vara frågan om en ätstörning."
4. Ange dina källor
• Sist i din text bifogar du källförteckning, t.ex
• Umo.se (https://www.umo.se/att-ma-daligt/atstorningar/vad-ar-atstorningar/) 7.2.2019
• Energi, hälsokunksap 7. Schildts förlag. Sid 52-60.

Användbara länkar för projektet om ätstörningar

• mielenterveysseura 
• 1177.se
• umo
• 
  

Irregular verbs (en7)

Worksheet 1 (p 126, what's up):

Worksheet 2 (p 127, what's up)

Passiv (en9)

Online exercises:
- Exercise 1
- Exercise 2

Work sheet (paper):

How to write a summary

Some tips when you write a summary!

1.Read the article to be summarized and be sure you understand it.

2.Outline the article. Note the major points. (Underline in your text for example)

3.Write a first draft of the summary without looking at the article.

4.Always use paraphrase when writing a summary. If you do copy a phrase from the original be sure it is a very important phrase that is necessary and cannot be paraphrased. In this case put "quotation marks" around the phrase.

5.Target your first draft for approximately 1/4 the length of the original.

Source: https://public.wsu.edu/~mejia/Summary.htm