Pyssel

It seems like it's time for me to revive this blog! This year I am in charge of the 'Arts and Crafts' -club on Tuesdays (class 1-4), and there has been a demand for a few of the instructions... So I thought this would be a good place to share! 

Det varar vara dags för mig att återuppliva bloggen. I år har jag hand om pysselklubben på tisdagar (klass 1-4) och det har funnits efterfrågan på några av instruktionerna.... Jag tänkte att det här kan var en bra plats att dela dem!

Spooky toilet paper rolls

Paperdolls

Follow this link [here] and you will find sheets to print out



A test will take place (en9)

Journalism has been discussed in 9th grade (as well as the passive tense), and we have a test coming up!

Here is a crossword puzzle where you can practise the vocabulary needed! You can solve it online using THIS LINK.

Grammar exercises:

Passive 1
Passive 2
Possessive pronouns 1
Possessive pronouns 2




Irregular verbs (en7)

Nu läser vi sista verben - sen kan vi dem alla! :)

Ätstörningar

I klass 8 skriver vi grupparbeten om ätstörningar!
Arbetet ska bli 1-2 sidor långt, skrivet på dator, skrivs ut till samtliga i klassen så att alla har samma kunskap i sina häften.

Teman
1) Anorexi
2) Bulimi
3) Ortorexi
4) BED (Binge Eating Disorder)

Vi vill bl.a veta

  • Hur definieras ätstörningen?
  • Symptom?
  • Hur allmänt är det?
  • Behandling?
  • Hur känner man igen?
  • Vad kan man göra som vän / närstående?


Råd då ni skriver en fakta-text

  1. Läs mycket information om ditt ämne/tema
  2. Markera medan du läser, vad är viktigt?
  3. Skriv med egna ord hur du uppfattar texten
    • Klipp och klistra inte - det kallas plagiat och är straffbart!
    • Om något är bra förklarat, tydligt exemplifierat kan ni citera
      • T.ex 
      • På Umo står det att "om du tänker väldigt mycket på mat kan det vara frågan om en ätstörning."
  4. Ange dina källor
    • Sist i din text bifogar du källförteckning, t.ex
      • Umo.se (https://www.umo.se/att-ma-daligt/atstorningar/vad-ar-atstorningar/) 7.2.2019
      • Energi, hälsokunksap 7. Schildts förlag. Sid 52-60.

Användbara länkar för projektet om ätstörningar

How to write a summary

Some tips when you write a summary!

1.Read the article to be summarized and be sure you understand it.
2.Outline the article. Note the major points. (Underline in your text for example)
3.Write a first draft of the summary without looking at the article.
4.Always use paraphrase when writing a summary. If you do copy a phrase from the original be sure it is a very important phrase that is necessary and cannot be paraphrased. In this case put "quotation marks" around the phrase.
5.Target your first draft for approximately 1/4 the length of the original.

Hobbies

In class 7 we're doing a project about hobbies.

These questions might be helpful:


  1. What is your hobby?
  2. How long have you had a hobby?
  3. Why did you start your hobby?
  4. Is your hobby expensive?
  5. Can you make money from doing your hobby?
  6. Is your hobby safe or dangerous?
  7. How many hours a week do you practise?
  8. Have you gotten to know friends through your hobby?
  9. What skills do you need to practise your hobby?
  10. What other hobbies do you have?
  11. What other people have the same hobby as you?
  12. Is there anyone you look up to, sharing your hobby?
  13. Is this hobby of yours popular?
  14. What can you learn from your hobby?
  15. What´s the most interesting fact about your hobby?

Apostrophe exercises

Genitive exercises:


Exercises on apostrophe in general:

Exercise 2 (notera att det är två delar, första delen endast genitiv)


Provövnings-korsord (en7)

Here's a crossword puzzle in preparation for the test, containing words from the texts: Superdog, The Skeleton in the Closet and Scary Moments.

If you want to solve it online, CLICK HERE.


Pyssel

It seems like it's time for me to revive this blog! This year I am in charge of the 'Arts and Crafts' -club on Tuesdays (class 1...